Promko, už musím jít spát (abych zítra vydržela ), ale u syna (dg. VD expresivní, nyní dysortografie, dyslexie) nastal skok v tom odkladovém roce. V 5,75 jsem si říklala, že to na běžné škole nedá, a za rok to vypadalo úplně jinak...

Jinak syn má agramatismy ještě teď (třetí třída), třeba katkus místo kaktusu, a u některých méně používaných slov i spojení musím vysvětlovat význam.

Kresba v předškolním věku: kreslil nerad, a kreslil "divně". Nyní občas kreslí, ale tak nějak zvláštně, ale propracovaně.

Hodně jsme dělali ty Šimonovi listy, a taky mu nešli dějový posloupnosti...