Barkii,
teď jsem tři měsíce asistovala klukovi s PAS a dysfázií, první dva roky fungoval bez asistence a zdá se, že teď možná bude muset zase, ale každopádně v češtině (a nejen v ní) patřil k nejlepším ve třídě, výborně čte (rychle, správně, s porozuměním), takže hodně záleží na učitelce a taky na ostatních dětech a na tom, jak to funguje jako celek. Někdy může být učitelka výborná, ale mohou se jí sejít děti, se kterými nic neudělá, ani kdyby se rozkrájela a dítě se špatnou výslovností se posmívání nevyhne. A jindy může být skvělý kolektiv a špatná učitelka ho dokáže rozbít a dítěti ublížit....