Fahrplan jsem sepsal, i jsem nechal děti zkusit si jej sestavit podle vlastní volby s podmínkou, že v hodinu H budeme odcházet. Ale spíš to funguje tak, že já připomínám a tlačím a to mě moc nebaví.

"Autodestrukce" se mi líbí.

Očekávání je príma, a pokud se nenaplní, nastane co? RaBR je podle definice o určování pravidel společně s dětmi. Nejspíš se budu muset víc zaměřit na vysvětlení smyslu - proč být ve škole včas a proč mají děti zvládnout samostatně se vypravit. A pak společně vymyslet postup, jak toho dosáhneme.