No tak v této kombinaci to bude nátřesk. O tom, že je syn napřed informuj učitelku snad v první řadě. Podle přístupu k nadaným dětem já jsem školu vybírala, diagnosu jsem v ruce neměla.
Syn se psací písmo naučil taky jako poslední těsně před školou, nebyla to žádná překážka, protože se to naučil velmi rychle (sám, podle čítanky a písanky). Syn kamarádky přeskočil do druhé třídy jako úplný nepsavec a během roku to dohnal, že rozdíl nebyl patrný.
Nakonec on se nudil i v té druhé třídě, on se vlastně první tři roky ve škole neučil vědomostem, ale sociálnímu chování, a to doslova. Měl ale velké štěstí na učitelky.