myslím, že 100% integrace není nic k závidění

některé děti prostě normální školu nezvládnou a praktická či speciální škola je pro ně řešení, kdy se mohou vzdělávat přiměřeně svým dovednostem

asi to vidím sobecky z pohledu matky dítěte s problémy- syn je dysfatik v dost těžké formě,ale intelekt má nadprůměrný, takže jde do školy bez asistenta s předpokladem ISP v rámci integrace- myslím, že učitelka s ním bude mít dost co dělat...představa, že má ve třídě i jiné nestandartní děti- třeba s MR nebo jinými problémy- pokud by nefungovali praktické a speciální školy- je pro mě upřímně řečeno děsivá- musela by se z toho zbláznit- myslím, že syn plus pár dalších s běžnými poruchami učení ji vytíží až až

ale jak říkám, vím, že je to sobecký přístup-ale každému jde v první řadě o jeho dítě