Všechny školy už musí mít svůj ŠVP, ale protože při jeho tvorbě měly velkou autonomii, mohly některé předměty z dřívějška ponechat. Kdyby si ředitelé zdůvodnili, že ta rodinná výchova plní očekávané výstupy z jiných předmětů (třeba té výchovy ke zdraví) a průřezových témat, můžou si to nazvat jak chtějí... Nebo na ten předmět mohou využít tzv. disponibilních hodin. Proč by je ale využívali zrovna na rodinnou výchovu,to si neumím vysvětlit. Školy těmito hodinami navyšují spíš atraktivní předměty. A nedovedu si představit, že se to učí bez změny obsahu a cílů, to by byl regres jak bič