... to dle aktuálních studií prý přínosem je, protože jinak ty děti zůstanou právě hodně fixované na sebe a mají menší šance na individuální rozvoj osobnosti, na vlastní okruh přátel, zájmy atd.

Každý to bere že "jsou stejné", má sklon ja takto brát (často se o nich ve třídě mluví jen jako o těch dvojčatech, místo aby se normálně nazývali jménem), očekávat i "stejný" výkon ve škole, stejé zájmy a sklony - ale přitom i tak jsou to přece individuální bytosti, které tímto "škatulkováním do dvojbalení" mohou dost trpět.

Vím o lidech, kteří to takhle měli, ale asi je to individuální.
Osobně si myslím že dvojčata to mají těžší si něco prosadit každý "jen za sebe", bez ohledu na své dvojče.