…Alias jak to vidíme my děti..

Dobrý den,

Zpočátku bych chtěla říct, že jsem na tomto serveru nová a zaregistrovala jsem z důvodů diskuse na téma >> sexuální výchova << ..Chodím do 8. třídy a myslím, že svými poznatky můžu docela slušně přispět k tomuto tématu. O bouřlivé výměně názorů jsem se dozvěděla vlastně od jednoho z rodičů, který je zde zaregistrován a jako jeden z mála nesouhlasí s většinou..S většinou, která je proti hře kompot. Rozhodla jsem se napsat sem svůj názor a myslím že ne jen svůj, ale i mnoha mých vrstevníků a kamarádů, s kterými jsme se na toto téma bavila. Sexuální výchovu s panem PaedDr. Pavlem Petrnouškem jsem absolvovala cca před 14 dny. Probíhala po dobu všech 6. vyučovacích hodin a jednoznačně mohu říct, že svojí účasti dodatečně nelituji. Celá sexuální výchova začala tím, že jsme si dali židličky do kruhu a pan P. Petrnoušek nás seznámil s tím, co nás následující hodiny čeká. Začali jsme již tak omílanou a většinou nenáviděnou hrou KOMPOT. Zezačátku jsme se neubránily tichému pochechtávání, ale to nás záhy docela přešlo. Hra se žádné z mých kamarádek včetně mě nezdála ani trochu trapná, ponižující, nepřípustná. Důležité totiž bylo, že pan P. Petrnoušek nám předem jasně řekl, že na následující otázky nejsme ani v nejmenším nuceny odpovídat a máme právo říct NE. Další možnost byla se hry vůbec nezúčastnit. Dalším zásadním omylem je, že otázky kladl sám pan P. Petrnoušek, což není ani v nejmenším pravda. Úvodní otázku sice položil on, ale další už padaly od mých spolužaček.
Sexuální výchova se mně zdála dobrá, určitě mi i hodně dala, ikdyž spoustu věcí jsem dávno už věděla.
Způsobu výuky sexuální výchovy je také hodně vytýkáno, že není dostatečně věnována i vztahům apod. Což také není pravda. Řekla bych sice, že věci okolo sexu, vhodné antikoncepci, názvosloví atd. převládají, ale to je snad jen dobře. Lásce a vztahům nás nikdo na světě nedokáže naučit, může nám jen ukázat správnou cestu, jak s lidmi vycházet apod. V našem věku je daleko důležitější objasnit nám věci např. dobré antikoncepce a vyvrátit nesmyslné výmysly některých špatně informovaných dětí. Věci jako že, napoprvé se nemůže nic stát – já si budu dávat pozor -- s kondomem je to horší – apod. Tohle nám můžou učitelé vyvrátit a správně vysvětlit.
Dále si někteří rodiče myslí, že tato výuka navádí jejich děti k deviaci, není výchovná, rozšiřuje jejich zásobu vulgarit apod. Ale myslíte, že my jsme pořád ta hodná zlatíčka, která nejsou poznamenána dobou a nevědí vůbec nic..?? Mezi spolužáky se často dozvíme to, co vy jste nám třeba ještě neřekli a ani se říct nechystáte. Je to škoda, protože někdy nevíme jestli to, co nám právě řekl ten a ten a všichni mu věří, je pravda.
Myslím, že to, co jsem chtěla napsat už jsem napsala a zároveň doufám, že i nějak srozumitelně. Jsem připravená na to, že spousta rodičů se bude nad mým článkem pohoršovat a rozšiřovat věci typu – Ubohé dítě, ten rodič jí navedl..!! To však není pravda, ikdyž se to tak na první pohled může jevit.

Ono je totiž lepší být informován dřív, než za minutu dvanáct..