Já to měla obdobně. Až na to, že jsem si pod lavicí četla od 1. třídy a pak jsem nevěděla, kde jsou a co dělají. Nevěděla jsem to do cca 7 třídy, pak už jsem musela i dávat pozor.

Já bych se přimlouvala za to, aby ty děti, co jsou napřed, byly v jedné třídě, kde jsou možné paralelky, a aby šly dopředu rychleji. Moje dcera to měla taky tak. Vyřešilo se to až ve 3. třídě, kdy šla do jazykovky, dřív to nebylo možné. Já bych brala pro dítě jazykovku už od 1. třídy a ve 3. třídě druhý jazyk. Oni to zvládnou, jde jim to samo.