Diskuze : Zdraví : LMD a hyperaktivita

Promluvit s učitelkou, poptat se, zda se to řeší a případně požádat, aby byl syn přesazen alespoň na část hodin jinam.

Jinak mi to také připadá na poruchu pozornosti. Mám dítě s ADD (ne ale hyperaktivní) - naštěstí nevyrušuje, ale tužky i na střední má okousané, sešity vymalované, obaly rovněž. Ohryzané je občas i pravítko, tkaničky od mikin... Ilustrace má občas i v písemkách (naštěstí slušné, navíc umí malovat ). Prostě se neudrží a co dělá si uvědomí až po chvíli. Je si toho i vědom, ale sám říká, že i když se snaží (hlavně když je unavený), tak není schopen se soustředit, vypíná a pak si uvědomí co zase dělal. Štve ho to, ale dělat se s tím moc nedá.

Tohle byl přesně můj bratranec v dětství. Dokonce dělal i stejné věci (akorát fixem pomaloval lednici a ne sebe, jedl tužky a ne papír apod.). Bylo to s ním náročné. Tehdy byl veden jako LMD, dneska by mu vyšili ADHD už od dveří.

Syn měl takového spolužáka, tedy bylo to v mírnější formě, ale ještě v 6. třídě vykřikoval a rušil při vyučování. Byl to jedničkář, s učením neměl žádné problémy. Syn se s ním kamarádil, ale to vykřikování a strháváni pozornosti na sebe při hodině mu taky vadilo. Kluk štval děcka i o přestávkách, byly to různé slovní provokace, a ti mu pak dávali sežrat. Teď přešel kvůli neshodám v kolektivu do jiné třídy.

Jitys, celá inkluze mi přijde šita horkou jehlou, dětí by mělo být max 20 a pokudje ve třídě dítě s různým stupněm podpory, měl by se počet snížit. Což je v současné chvíli scifi. Bohužel pro všechny děti takové i makové. 😭

Karkulino, tolerantní netolerantní... pokud bych byla v kůži kolieska a můj syn měl problém s pojídáním sešitů a rušením spolužáka, zašla bych za učitelkou, řekla jí, že to syn těžce nese, nesoustředí se a nevím co a ať ho načas presadí. Pokud by to nepomohlo, kluk se mi horšil,nechtěl do školy, tak bych řešila dál, ale svoje dítě ne to cizí.