Re: tridni dutka a 2 z chovani na vysvedceni

Tak by mi přišlo logické nedat poznámku nikomu.

Ale dávám do diskuze: Na malých případech se děti učí řešit velké.
"Nikto situáciu nevidel, takže sankcionovať kohokoľvek za to je nepatričné."
Situaci viděly děti a shodly se na její interpretaci. Když bude situace závažnější, např.třeba ii začínající šikana (která žel existuje už ve velmi nízkém věku), neřeknou si - nikdo z dospělejch to neviděl, nikdo nebude sankcionován?
Jasně, my vidíme rozdíl mezi rybičkama a šikanou, ale vidí ho i malé děti třeba ve druhé třídě? Jde o princip.

Učitelka by zajisté chlapce nežďuchla, ta má jiné mocenské prostředky.
Ale co tedy měly dělat děti? Nechat kluka, aby v jejich přítomnosti ubližoval rybám (tak si to klidně mohly přeložit). Nechají pak dalšího kluka, aby ubližoval spolužákovi, protože nesmějí fyzicky zasáhnout?
A žalovat, že strká ruju do akvárka - taková blbost, z našeho pohledu, že jo. Ale co tedy měly dělat?

Celé to asi nebylo tak vyhrocené, jak píšu, ale možné ne tak jednoduché, jak to vypadá.