| Sklizen Ruzova |
 |
(20.2.2021 21:01:35)
Potřebuji se asi vyvztekat. Jsem zdravotní sestra, mám starou zdrávku, takže jsem ještě ta původní všeobecná sestra. Od zdrávky pracuji v nemocnici, už je to 15 let, teď si dodělávám bakaláře. Je tam plno nezdravotníků v naší třídě. Mají gympl nebo jinou střední školu, jsou mladí i starší jako já, ale prostě jsou úplně mimo obor, špitál viděli max v televizi. Jsme na kombinované formě. A teď, co mě štve. Na škole je povinná praxe. Většina nezdravotníků si sežene vždy razítka a teď ve třeťáku to na sebe řekli, že nikdy nikde nebyli na praxi. To, že testy se opisuji od minulých ročníků, ok, ale ústní zkoušky online dělají se sluchátky v uchu, kdy jim druhý vše přečte, to už je na mě moc. Takže praxe a teorie nula nula nic. Jak může být obor Všeobecná sestra na vysoké škole takhle kombinované pro uplne nezdravotniky? Jedna holčina má nastupovat po státnicích k nám na ARO. Neumím si to představit. Je mi z toho až smutno,zvlast v dnešní covidové době.
|
| Monika |
|
(20.2.2021 21:13:57)
No, smutné to rozhodně je. Proč vlastně tu VŠ dělají? Jestli jenom, aby měli titul a nechtějí ve zdravotnictví pracovat, tak dejme tomu O.K. Ale jak si bez praxe představují, že naběhnou někam do nemocnice nebo kam? A často si asi dělají naději na nějaké "lepší" místo, když budou mít VŠ titul? Moje mamka (která měla původně dvouletou školu pro dětské ošetřovatelky, pracovala léta v jeslích a pak si se třemi dětmi dodělávala maturitu na zdrávce, po zrušení jeslí nastoupila do nemocnice) byla léta vrchní sestrou. V důchodovém věku už tu vedoucí funkci nechtěla, zůstala jako obyč sestra na půl úvazku a místo ní na vedoucí místo přišla rovnou ze školy slečna s titulem (tuším tedy jen Bc.?) Bylo to příšerné pro všechny a myslím, že i pro ni. Jak mohla řídit něco, o čem znala zejména školní teorie (a to asi školní praxe normálně absolvovala) a ženské jí to samozřejmě "daly sežrat". Absolutně nerozumím tomu, proč někdo studuje odbornou školu a přitom se vyhýbá praxi v dané oboru ...
|
| Okolík | 
|
(20.2.2021 21:19:08)
No, nejspíš proto že jde o kombinované studium, takže všichni někam chodí do práce a nestíhají tu praxi.
Nechápu proč kombinované studium Bc. pro zdravotní sestry není podmíněno prací ve zdravotnictví. Tohle fakt nemá cenu ...
|
| Sklizen Ruzova |
|
(21.2.2021 12:59:57)
Přesně tak, ani mě na začátku studia nenapadlo, že se rám hlásí i lidé z jiných oborů, divím, se že i škola tohle nechá dopustit.
|
| perko |
|
(21.2.2021 13:02:31)
Naše dítě je taky v šoku. Ve třídě mají plno studentů, kteří jsou úplně z jiného oboru. Dokonce paní, která je servírka a dálkově si dodělala maturitu.
|
|
|
|
| Sklizen Ruzova |
|
(21.2.2021 12:50:41)
Na začátku měly vznešené řeči typu, že jedna to dělá kvůli mamince, která onemocněla, tatínkovi, který zemřel a ona mu stihla dát slib, že bude zdravotní sestra. Poté z některých vylezlo, že kvůli titulu a peněz. Jako mi je to i jedno, proč, ale štve mě, jak to dělají. Přece pak nemůžou jít mezi pacienty, to je průser už teď.
|
|
|
| Silvie+dva kluci | 
|
(20.2.2021 21:30:38)
Přítelkyně od syna studuje VOŠ dětská sestra, jsou tam s ní holky z gymplu, obchodky, pedáku. Na podzim ještě nějaká praxe společně probíhala. Ty holky neumí píchnout injekci, odebrat krev. Nikdy se to neucily, je pochopitelné, že to neumí, ale proč není podmínkou SŠ zdravotní mi je záhadou. Teď probíhá praxe individuálně, přítelkyne od syna je na chirde, její kamarádka má už teď razítko o splněné praxi, ve zdravotnictví pracovat nechce, pouze potřebuje status studenta.
|
|
| Černá kronika | 
|
(20.2.2021 22:11:03)
Já jsem dělala dálkově střední zdrávku. Byli jsme první ročník dálkových zdravotnických asistentů, před námi maturovaly ještě zdravotní sestry. Praxi jsme měli tři roky, chodily tam s námi učitelky a byly poměrně přísné, jelikož se nevědělo, jak to v praxi bude, učily nás všechno, co předtím musely umět zdravotní sestry. Měli jsme ještě i učebnice pro zdravotní sestry. Kdo nemohl na praxi, musel jí nahrazovat s denními studenty. A pak jsme odmaturovali a byli jsme nuly, protože už byl třeba titul. Mě kontrétně nabídli v nemocnici práci sanitářky.
Pamatuju si, že v nemocnici byla na praxi taky jedna vysokoškolačka. Seděla na sesterně a nikdo si jí nevšímal. S vysokoškolačkama učitelky na praxi nechodí, měla by je mít na starosti určená sestra. Sestry ale nemají čas, takže je to začarovaný kruh. Holka tak měla praxi takovou, že seděla na sesterně, koukala a čekala, až půjde domů.
Pak jsem zažila na praxi studentku ošetřovatelství, když jsem pracovala v důchoďáku. Učili jí tam ty administrativní věci, připravovala léky do lékovek a občas změřila tlak nebo píchla inzulín. Byla tam tři týdny, psali jí denně 8 hodin, odcházela ve 12. Já jsem se střední zdrávkou mohla akorát krmit, přebalovat a koupat.
V obou těchto případech šlo o studentky denního studia. Od nás ze třídy potom na VŠ ošetřovatelství pokračovala jen jedna a ta pracovala v nemocnici už několik let plus tedy měla tu střední zdrávku. Další dvě pokračovaly na VŠ sociální, tak je praxe minimum. Velká část z nás skončila mimo obor, pár pracuje jako nyní praktická sestra.
Naše zdravotnictví doplatilo na změnu vzdělávání sester. Mě to, co jsem zažila, tak znechutilo, že do zdravotnictví už nechci.
|
| Analfabeta |
|
(21.2.2021 9:21:54)
Kroniko, tohle by se mělo do kamene vytesat a omlátit politikům o kebule. Měla jsem známou, tu to potkalo tak, že začala studovat obor zdravotní sestra, končila jako zdravotní asistentka. Ty holky byly neskutečně zklamané, protože se střední zdrávkou mohly leda tak utírat zadky pacientům. Vůči těm asistentkám to byl neskutečný podraz. A práce sester a sběr kreditů, aby mohly tohle povolání vůbec dělat, je další kapitolou, o které se nemluví.
A aby v tom sestry nebyly samy, tak druhými školami, která byly takto degradovány, byly školy pedagogické. Zdrávky a pedárny to odnesly naprosto ukázkově, aneb jak z vysoce kvalitních výběrových škol udělat odpad.
|
|
|
| Fern |
|
(20.2.2021 22:45:37)
.
|
|
| Fern |
|
(20.2.2021 22:46:55)
Já tě chápu,ale tady bohužel brečíš na špatném hrobě - a doufám zároven,že tohle dáš na vědomí tomu a tam,kde s tímhle šíleným přístupem k přípravě na tak odpovědné povolání něco rázně udělají.
Hlavně že pokuta 30 tis. za nenošení respitárotu,který není stejně určen k ochraně před viry
|
| Sklizen Ruzova |
|
(21.2.2021 13:02:28)
No jak jsem vzteklá, tak to budu řešit. Jen se obávám, jestli mi to k něčemu bude.
|
| K_at |
|
(21.2.2021 13:06:00)
Sklizeň, tohle si neumím představit. Že na peďák (a n SŠ zvlášť) jde fakt kde kdo, to vím. Ale zdrávka?!?! Jak je tohle v praxi vůbec možný? To snad není ani chyba studujících, ale toho systému.
|
|
|
|
| Mr. Miçkey | 
|
(21.2.2021 3:18:21)
Projde jim to, protoze mate naprosto debilni skolstvi. V porovnani u nas- neexistuje, aby si nekdo sehnal razitko a nedorazil, nejen ze by dotycny okamzite vyletel, jeste by dostal trestni oznameni za podvod a pruser by mel i ten, kdo razitko vydal. Ucitele prubezne na oddelenich, prideleny mentori, seznam toho, ktery prakticky cinnosti ma kdy kdo umet, pravidelny zkousky na praxi (ke konci prvaku se clovek musi komplet postarat o jednoho pacienta vcetne leku atd., druhak- dva pacienti behem omezenyho casu, vcetne leku, infuzi, prevazu a vseho co se naskytne v tom casovym intervalu, tretak- 3-4 normalni pacienti nebo 2-3 na jip nebo 1-2 na aru, se vsim vsudy, akorat na aru je vyjimkou plicni ventilace). Neexistuje, aby nekdo neume prakticky nic a prochazelo mu to, pokud je system nastavenej tak, ze si toho nikdo nevsimne, je to pruser
|
| kachna_ |
|
(21.2.2021 8:03:01)
Mickey,
no ale tohle je na druhou stranu strašně snadné ohlídat tím, že si nasmlouvám několik spolehlivých zdravotnických zařízení, není to problém systémový (mi přijde)
|
|
|
|
a na dětskou sestru mám maturitu. abych se naučila píchat injekce, odebírat krev a další srandičky, tak jsem si musela ve volném čase najít brigádu jako sanitárka na nějakém oddělení, kde mě (kromě práce sanitárky, kterou jsem musela zvládnout) taky pustili k pacientům právě na tyhle odborné výkony. protože učit se to na dítěti nás samozřejmě nikdo nenechal a u dospěláků jsme měli praxi jenom na začátku druháku a to jsme zvládali tak stlát postele, hygienu pacienta, desinfekci předmětů a jako svátek jsme si mohli rozdat léky nebo připravit infuze.
V její náručí
Herní večerPraha 10 
Předmartinské odpoledne a Martinský trhVsetín 
Kozí kraviny a Jáma lvováPraha 6 
Archeologický výzkumCheb 
Relaxace s tóny léčivých nástrojůHodonín 
Herní večer
Předmartinské odpoledne a Martinský trh
Kozí kraviny a Jáma lvová
Archeologický výzkum
Relaxace s tóny léčivých nástrojů
Bramborová roláda s masem/Simča, dcery *1988 a 1997
Košíčky Mon Cheri/Simča, dcery *1988 a 1997
Čokoládový krém/Simča, dcery *1988 a 1997
Churros/Simča, dcery *1988 a 1997
Banánové omeletky/Simča, dcery *1988 a 1997
Brusinkový punč/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)/
Citronový gel a krém (Lemon curd)/Simča, dcery *1988 a 1997
Tvarohový chesecake/Simča, dcery *1988 a 1997
Dýňoví šneci/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)