| Tante Bante | 
 |
(24.4.2015 22:33:17)
Je to tak, že aby tě mohli přijmout do školy, musíš mít magisterské vzdělání s pedagogickými státnicemi.
Ve tvém případě tedy zahájit magisterské studium na PedF a doufat, že to bude stačit.
|
| Kaja222 |
|
(24.4.2015 23:42:41)
neni pravda. Ke kvalifikaci staci jakekoliv magisterske nebo inzenyrske studium plus pedagogicke minimum.
|
| Tante Bante |
|
(24.4.2015 23:48:37)
Ano, u těch, co mají VŠ. Pokud ji nemáš, tak si s tím, že začneš někde inženýrské studium, nepomůžeš, to kvalifikace do školy není.
A jinak ti můžu sdělit horkou novinku, že např. PedF Praha se rozhodla připouštět k DPSce pouze "příbuzné" obory. Takže např. potravinářský inženýr už na DPS přírodopisu připuštěn nebude. Zrovna tak na DPSku nevezmou zakladatelku, protože nemá diplom.
|
| vlad. | 
|
(25.4.2015 0:06:40)
Tante, prosím tě, máš nějaký názor na 8G při Lauderových školách? díky
Sorry za OT
|
| Tante Bante |
|
(25.4.2015 0:11:27)
Ne moc dobrý, ale výhrady se netýkají přímo vzdělávacího obsahu, jsou spíš "ideologické". Pro svoje děti bych nevolila.
|
| vlad. |
|
(25.4.2015 0:20:07)
Prosím tě, kdyby se ti chtělo, mohla bys mi k tomu někdy něco bližšího napsat na 2005esterka@gmail.com? díky 
|
| Tante Bante |
|
(25.4.2015 0:42:46)
Vlad., já o nich zase tak moc nevím, než všelijaké drby, nemám zkušenost z první ruky ani ty lidi neznám lépe než úplně jen od vidění. Nedala bych tam svoje děti, protože si myslím, že má být odluka školství od církve, na náboženské vzdělávání stačí obec, popř. ješiva. Nejsem pro gheto ani mi dlouhodobě nelahodí tón a směřování ŽOP, což je s tou školou prorostlé.
Někomu jinému to ale třeba může vyhovovat, děti negramotné nenechají, záleží na tom, co dalšího si od té školy slibuješ.
Osobně bych na G8 volila Keplerovku, Helichovu, Alej nebo jinou zavedenou školu, která fungovala dobře před revolucí, momentálně asi není lepší vodítko, všude přituhuje a legrace začíná končit. Tím spíš veřejná škola. My teď čerstvě a slavně upíchli juniorku na Alej, slavíme jak blázni.
|
| vlad. |
|
(25.4.2015 8:21:01)
Tante, gratulace
Ceka nas to pristi rok, ale potrebuju P1-5 kvuli prazdninam juniora
|
| Termix | 
|
(25.4.2015 10:50:57)
Myslím, že budeme volit podobnou lokalitu. Taky příští rok.
|
| vlad. |
|
(25.4.2015 12:39:37)
Tak potom můžeme dát hlavy dohromady 
|
|
|
| vlad. |
|
(25.4.2015 13:07:39)
Šuplíku, ale Hellichovka není 8G
|
|
|
| * Liv | 
|
(25.4.2015 21:11:46)
šuplíku, co myslíš pojmem "tradiční" v souvislosti s G Budějovická?
Mám ho v merku, tak budu ráda za každou referenci
|
| * Liv |
|
(25.4.2015 21:23:23)
a dala bys tam dítě? (kluk - hodně šikovný, nikliv však systematický šprt, spíš chaotický volnomyšlenkář- má to v genech, věkem se to zlepší jen maličko)
|
| * Liv |
|
(25.4.2015 21:40:06)
a o Vítězné pláni si myslíš co?
promiň, že tě zpovídám, ale sama nahazuješ věci, o kterých už pár měsíců přemítám...
|
|
| vlad. |
|
(25.4.2015 21:46:09)
Vítěznou pláň jsem vyřadila, máme to sice kousek, ale vzhledem k možnosti pouze 2 přihlášek a poměru myslím 1:8 
|
| vlad. |
|
(25.4.2015 22:20:07)
pro mnohé uchazeče je hlavní plus, že jsou na metru  a samozřejmě mají dobrou pověst
|
|
|
| Tante Bante |
|
(25.4.2015 22:33:20)
vlad., narvané školy jsou riziko, které jde snížit tím, že dítě bude vycepované jak cirkusový poník (a musí být samozřejmě k tomu i chytré). Začít je teď nejvyšší čas. Od podzimu zkoušky na nečisto co týden, doporučuju vřele ty, co dělá Dr. Nídlová ve Špitálské, nejsou totiž všechny stejně kvalitní. Tyhle jsou prověřené. Stojí to čas, dřinu, peníze...maturita už pak je brnkačka.. Náš junior ještě neodmaturoval a už je přijatý a fakt šprt není.
Podle mě nemá cenu dávat dítě na podřadný 8G, zakrní ti tam stejně a svým způsobem hůř než na ZŠ a nebude v dobré společnosti.
|
| vlad. |
|
(25.4.2015 22:36:52)
Tante, nemyslím podřadný, ale měla jsem takovou strategickou úvahu - vzhledem k tomu, že jsou jen 2 přihlášky, tak jeden max. 1:3-4 a jeden žádanější. Blbost?
A přiznám, že tápu v přípravě na přijímačky. Příští rok budou všude jednotné od Cermatu? Není lepší chodit na přípravz tam, kde se bude hlásit? Budou mít školy i nějakou vlastní část?
|
| vlad. |
|
(25.4.2015 23:00:09)
Šuplíku, díky za info. Nechci to nijak přehnaně řešit, ale přijde mi divné, že se furt neví co a jak bude.
|
|
|
|
|
| Tante Bante |
|
(25.4.2015 22:49:24)
Ne, to je dobrá varianta.
V době naší juniorky byl jen jedna přihláška, takže my měli vabank s tím, že neúspěch jistí jazykovka. Fungovalo i to a nakonec dost dobře, jen do poslední chvíle nebylo jasné, jestli fakt.
Příjimačky nevím přesně, ať řekne Šuplík.
U A. Nídlové vím, že ty děti nejen připraví, ale ona je i hodně naučí a motivuje, takže to nejsou vyhozené peníze ani když se pak nedostanou, ale jí se drtivá většina dostane.
Pokud ty zkoušky budou jednotné, tak asi nebude mít větší přidanou hodnotu posílat dítě tam, kam se bude hlásit, protože se tím stejně nic neovlivní. Ale možnost to samozřejmě taky je.
Já bych po dvojí zkušenosti u zdravého šikovného dítěte volila dvě dobré školy se zvážením, jestli dítě má motor na špičkovou, pokud ne, nedávat špičkovou, ale dobrou a záchranná brzda jazykovka. Naše juniorka bych řekla, že v páté třídě se nedostala nejen kvůli tomu, že jsem ji nemohla popohánět, ale že jí i chyběl právě ten motor. Na jazykovce se jí to rozleželo, začala sama chtít a sama dělat, což je neocenitelné. Nadřela se jako černej a naštěstí ne nadarmo a snad si i bude vážit toho, co si vydobyla.
|
| vlad. |
|
(25.4.2015 22:58:58)
Chjo, v rezortu školství je to podobné jako v sociálním, kdy se furt neví , co bude zítra A kdy se vědět bude, jak to bude s přijímačkami? Hlavně, že ten váš s tím naším (Chládek s Němečkem) organizují preventivní zubní prohlídky ve školách (zubaři i rodiče jsou proti  )
OK, až se bude vědět, vyberu nějakou přípravu. Pro nás je tedy mnohem dostupnější ten Husar.
Tante, prosím tě, a co jsi myslela tím začít přípravu už teď? Já, chaotický nepedagog vůbec netuším, co berou 
|
| vlad. |
|
(25.4.2015 23:02:00)
to je mi jasné
|
|
|
| Tante Bante |
|
(25.4.2015 23:20:08)
Jo, to jsem přesně myslela, zjisti, co berou, ale doopravdy berou, ne, co si namastili do ŠVP. Což je práce pro Hercula Poirotta.
Proklepnout, co umí, jestli někde nezeje větší průrva, doplnit. Pak event. dotlačit, co mají v ŠVP a neudělali to. A pak podle toho, jak půjde ta příprava a co vlastně bude potřeba dělat.
|
| vlad. |
|
(25.4.2015 23:28:57)
Naše přezlatá pí. uč. se tento týden na TS ptala, kdo by ev. uvažoval o 8G. Že by s nimi individi probrala učivo tak, aby vše do přijímaček stihli. Je to pusinka  no uznej, že může být jenom hůř.
|
| vlad. |
|
(25.4.2015 23:49:11)
já vím  ale vzhledem k tomu, že nás bylo na TS jen 8, bylo to v úzkém kruhu spřízněných duší 
|
| Tante Bante |
|
(25.4.2015 23:52:12)
To je moc milá učitelka. Pokud to fakt udělá, tak k nezaplacení.
|
| vlad. |
|
(26.4.2015 0:01:32)
Tante, je neskutečná, skoro jako ty a Delete takovou učitelku jsem si vždy přála. Musím, říct, že skutečné setkání s ní a byť jen virtuální s vámi mi prosvítilo temné výhledy základního školství 
|
| Tante Bante |
|
(26.4.2015 0:13:35)
Jsi hodná, díky.
Ony jsou dobré učky, moje děti třeba měly převážně dobré a nebo aspoň neškodlivé. Neber to tak, že už může být leda hůř.
Blbý je ten princip, systém, tvůrčím a současně pedagogicky disponovaným lidem se v něm blbě žije, ale pořád nějací jsou, protože si nemůžou pomoct, baví je to. Vyprudí se, zařeknou se, že už nikdy víc a po neděli jdou zas.
Myslím, že účinná podpora pro učitele jako je ta vaše učitelka, je zpětná vazba na vedení. Napsat dopis, klidně se i zeptat, jestli třeba dostala prémie (vedení, ne té učitelky , že si mákla. Oni na to slyší, účinkuje to podobně silně jako stížnosti. Dobrého šéfa to zajímá z principu a populistu zase posunuje žádoucím směrem.
|
| vlad. |
|
(26.4.2015 0:29:10)
"pedagogicky disponovaným lidem se v něm blbě žije, ale pořád nějací jsou, protože si nemůžou pomoct, baví je to"
Tante, máš vzácný dar vystihnout mé pocity Ano, ona je přesně ten typ, učitelka srdcař, ale přitom naprosto v realitě, vědoma si své "podivné" pozice ve škole, kdy si většina zbylých elementaristek o ní myslí, že to nedělá úplně správně. Říďa není hloupá, sice kapánek urputná, ale dobře si spočítala, že pro ni a pro školu bude výhodné nechat naší úču dosti autonomně existovat. Je to malá škola s nevýhodným spádovým územím (stará zástavba, hodně důchodců, za rohem mega škola s milionem kroužků), jedna třída v ročníku a to vždy modlí, aby ji naplnili. Ale za naší učitelkou jdou rodiče mimo pražské obvody (jsme na hranici), ne za školou, ale za ní, máme takových ve třídě několik. Já jsem k ní přišla jako slepý k houslím. Dcera měla vyřízený odklad (původně zářijový nedonošenec narozený předčasně v srpnu), když ředitelka v MŠ zjistila, kdo bude učit první třídu, přesvědčila mě, že nic lepšího nás nemůže potkat a měla pravdu.
Ale pochválit můžeme, to zase jo.
|
| Tante Bante |
|
(26.4.2015 0:36:45)
Ona ji tím spíš nechá žít, tomu věř. Zvlášť v takové situaci, jakou popisuješ.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Muška | •
|
(25.4.2015 21:50:32)
Jestli můžu reagovat na dotaz, který není určen mně:) - dcera, již absolventka G Budějovická, úspěšná při přijímačkách na všechny VŠ, na které se hlásila(nakonec studuje na VŠ v zahraničí), je ALE přesně ten typ, kterému Gym Budějovická vyhovuje - systematičnost, řád, vysoké nároky, spíše "postarší", ne moc inovativní způsob výuky. Připravena na VŠ byla skvěle. Další dítě jsem ale na buďárnu nedala - spíše volnomyšlenkářské, ne úplně stavěno na dril, ne tak skvělá paměť jako u starší dcery, tvořivější, sebevědomější, atd.
|
| * Liv |
|
(25.4.2015 21:53:43)
Díky!
|
|
| Tante Bante |
|
(25.4.2015 22:24:48)
Jo, tohle je důležité a neuvědomila jsem si to, PAMĚŤ. Staromódní škola si žádá děti s pamětí a ochotou ji používat a pak nejspíš budou hrát roli určité encyklopedické sklony, které mají jen některé děti. Volnomyšlenkářství podle mě na překážku není, oni se tam pěkně odreagují, v bezpečí se vybouří.
|
| vlad. |
|
(25.4.2015 22:29:51)
Třeba mě příliš tvrdý režim vůči školství dost zatvrdil. Některé zlomil.
Dcera dokáže být pod dobrým vedením systematická a nadšeně "zobe z ruky", ale v okamžiku jakési pseudoautority reaguje podobně jako já, z toho mám dost obavy.
|
| Tante Bante |
|
(25.4.2015 22:38:10)
To jo, ale já pseudoautority na mysli nemám. Aspoň u syna takoví lidé neučí, snad asi s jednou výjimkou. Jsou velmi slušní, spravedliví a i vstřícní, jen jsou staromódní a trvají na určitých principech, z nichž některé by se asi bez červenání daly považovat za překonané.
Ono to asi vypadá, že chválím šikanování, ale to tak není. Já to v podstatě ani nechválím, podle mě by to mělo být jinak, ale radši takhle, než co se dá vidět jinde a samtnou mě překvapilo, jak to našemu chlapci šlo k duhu.
|
| vlad. |
|
(25.4.2015 22:40:59)
To je fajn. Nechci školu se striktním režimem, kde se tvrdě jede na výkon. To co píšeš, zní dobře, gratuluji
|
|
| Tante Bante |
|
(25.4.2015 23:16:01)
Budu anarchistka: Vlastně ten úplně nejpřekonanější je podle mě docházka na vyšším gymplu, ale to je na všech školách, čili žádné specifikum.
Podle mě je učí zásadně blbě biologii a nerozumím tomu u učitelky, která je lidsky naprosto skvělá a "zelený" biolog jak vyšitý, ale dětem diktuje např. seznamy barviv a zásobních látek řas, z čehož je pak detailně zkouší, ale syn neví, z čeho je ropa nebo ani nic o problematice polyfyletických skupin.. když mu to řekneš, tak nahlásí, že to je zajímavé a večer si o tom čte na internetu. Když ne, myslí si, že je to blbost.
Nemají jasno ani ve čtvrtém ročníku např. v anabolických x katabolických dějích, jen s největším úsilím vypotí nějakou hrubou představu o principech tělesného uspořádání bezobratlých x obratlovců atd., atp. ale naučili se mnoho "zástupců". Vyjmenovat.
Kapitola sama pro sebe je literatura, to je ale notoricky známé, a podle mě i mimořádně škodlivé, když dítě není maniakální čtenář jako ten náš, který slupne cokoliv a Bratry Karamazovy prokládá Narnií, může je to i odvrátit od čtení. Nerozumím tomu, proč je nutné vyjmenovávat zpaměti názvy knih a papouškovat všelijaké věty, které mají znamenat "charakteristiku symbolismu" aniž mládež alespoň vzdáleně nahlédne, co to ten symbolismus je.
Tohle je podle mě příklad špatně použitého pamětního učení. Nedělala bych to. Ale zjišťuju, že to zřejmě minimálně u někoho vadí daleko méně, než by si člověk myslel.
Protože on tím, jak si hodně pamatuje, tak si i dost vyvodí sám a zbytek rychle chápe.
Nenutila bych studenty psát sešity. Synovi to povolili na papíry z PP až na vyšším gymplu.
Jen chaoticky, co mě napadlo, prostě já bych pustila všechno formální, co nemá jasnou funkci a smysl. Stejně to nejde vynutit a akorát to zdržuje. Ale úplně stejně tak bych u studentů formální práci nedovolila..
|
| vlad. |
|
(25.4.2015 23:19:39)
"Stejně to nejde vynutit a akorát to zdržuje. Ale úplně stejně tak bych u studentů formální práci nedovolila" 
Tante, nechceš u vás ministrovat? to je jen takový povzdech...tebe by na to byla škoda
|
| Tante Bante |
|
(25.4.2015 23:26:17)
Díky moc . Dobrá představa . Budu kandidovat za stranu České učitelky za pokrok a humaismus 
|
| Tante Bante |
|
(25.4.2015 23:50:47)
Jasně, já jsem psala ten, co nemá jasný účel, uvádění zdrojů teda ani nepovažuju za formalismus, ale prostou nutnost.
Podle mě je rozdíl, jestli třeba budu chtít, aby udělaly nějakou laboratorní práci a odevzdali protokol, který vypadá tak a tak a ne jinak a např. řešit, že patnáctiletý student Klapáček notoricky nezapisuje čísla hodin, ačkoliv bylo řečeno, že čísla se budou zapisovat... jako může se to nakonec pojmout extenzivně a tím pádem i včetně sešitu, ale já bych se klonila k tomu to nedělat.
Naopak ale můžeš vysvětlit Klapáčkovi notoricky trpícímu důsledky své nedůslednosti a chotičnosti, že pokud si bude zapisovat a zápisy např. datovat a číslovat, že daleko snáze udrží přehled. Mně to přijde jako rozdíl v principu.
|
| Tante Bante |
|
(26.4.2015 10:31:37)
To já taky a na svém prvním pracovišti byla kvůli tomu proti mě vyhotovana petice anonymů - podpis byl "32 rodičů druhého stupně", fakt , čili jsem byla na koberci u řídi a dvou zástupkyň, kteří mi prali žrádlo ve smyslu "moderního vyučování" a toho, že to prý nemůžu vědět, když vlastně nejsem profesionál. Netušili ani jeden, že cílem nákresu z pozorování není kreativita, a to jedna ze zástupkyň byla přírodopisářka, vedoucí metodického sdružení. Bylo to docela boží a přiznám se, že jsem se zachovala nevhodně, protože jsem z nich dostala záchvat smíchu, čímž jsem je pochopitelně neodvolatelně na....la. Ale neodvolala jsem a ještě jsem drze vyhrožovala, že to zveřejním v nějakém přírodopisně- metodickém tisku (podcenili mě a včas nezabavili předmětný materiál) -zástupkyně si na správnou metodiku potrpěla. Tak to nakonec nechali vyšumět, ale rodiče nezapomněli a znovu jsme se střetli při metodice pracovního vyučování . V té době jsem se nemusela v tv dívat na pořady o statečných komisařích .
|
| Tante Bante |
|
(26.4.2015 12:42:06)
Podle mě byli čísla oni, ti "rodiče druhého stupně"
Rodiče druhého stupně versus čaroděj druhé kategorie a Harry Potter se stydí v koutě .
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
V její náručí
Jaké dokumenty můžete podepisovat online?
Pohádkové FilharmoništěPraha 2 
Vánoční dílničkyLiberec 
Sportovní MikulášskáPraha 6 
Putování adventemProstějov 
Zapomenutý příběhHodonín 
Pohádkové Filharmoniště
Vánoční dílničky
Sportovní Mikulášská
Putování adventem
Zapomenutý příběh
Bramborová roláda s masem/Simča, dcery *1988 a 1997
Košíčky Mon Cheri/Simča, dcery *1988 a 1997
Čokoládový krém/Simča, dcery *1988 a 1997
Churros/Simča, dcery *1988 a 1997
Banánové omeletky/Simča, dcery *1988 a 1997
Brusinkový punč/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)/
Citronový gel a krém (Lemon curd)/Simča, dcery *1988 a 1997
Tvarohový chesecake/Simča, dcery *1988 a 1997
Dýňoví šneci/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)